Направление "Энергосбережение" 2023-2024 уч.г.

1.    Выполнили схематический план здания 1-го и 2-го этажа.

2. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указали основные приборы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работ.

Определение ежедневного потребления электроэнергии

С 1.09.2023 по 31.05.2024 в учреждении был проведен учет всех ламп каждого вида, используемых для освещения, а также количество мониторов, системных блоков, принтеров и других используемых электроприборов.

Был проведен опрос техперсонала про использования освещенности коридоров, лестницы и подсобных помещений.

Количество ламп в учреждении – 87 штук

Компьютерная техника

Компьютер – 6 шт. Время работы часов в сутки – 6, Мощность, Вт (3)- Количество эл. энергии в сутки, -18 Вт

Принтер – 6 шт. Время работы часов в сутки – 1, Мощность, Вт (25)- Количество эл. энергии в сутки, -6 Вт

Электрооборудование (холодильники,электрические плиты, и др. )

Расход электроэнергии:                                                                                               За сентябрь: 967, что в среднем за сутки 32,2 кВт/ч.

За октябрь: 1467, что в среднем за сутки 47,3 кВт/ч.

За ноябрь: 1438, что в среднем за сутки  47,9 кВт/ч.

За декабрь: 1323, что в среднем за сутки 42,6 кВт/ч.

За январь: 1406, что в среднем за сутки    46,8 кВт/ч.

За февраль: 1318, что в среднем за сутки 45,44кВт/ч.

За март:     1275,что в среднем за сутки   41,12кВт/ч.

За апрель:   999, что в среднем за сутки     33,3кВ/ч.

За май:       800,что всреднем за сутки       25,8кВ/ч.

По получившимся расчетам ежедневное потребление электроэнергии составляет 64 кВт/ч.

3.   Провели конкурс рисунков «Сэкономим энергию».

4.   На сайте учреждения дошкольного образования и информационном стенде размещена информация о потреблении электроэнергии в учреждении дошкольного.

5. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указали основные приборы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работы.

6. Разработали рекомендации по использованию компьютерной техники.

Рекомендации по использованию компьютерной техники.

1. Во время перерывов компьютеры не выключать, чтобы не тратить

дополнительное время на их включение и выключение.

2. После завершения работы на время перерыва, ставить компьютер в спящий режим, при этом количество потребляемой энергии уменьшается.

3. Выключать принтер после его использования.

4. Перед уходом необходимо доставать из розетки всю компьютерную технику.

Содержание направления «ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ» образовательного проекта «Зелёные школы» реализуется нами в форме занятий.

Занятия, проводимые в рамках реализации образовательного проекта «Зелёные школы», расширяют кругозор детей, уточняют имеющиеся представления о возможностях использования энергии, охране окружающей среды.

Провели занятия с воспитанниками на тему:                              

«Где живет электричество. Энергия и ее роль в нашей жизни.   Источники энергии».

-помогли узнать, откуда берётся электричество, как и где оно используется, как можно его экономить и беречь, как правильно использовать электроприборы.

Содержание направления «ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ» образовательного проекта «Зелёные школы» реализуется нами и в форме ЭКСКУРСИЙ.

Рассказ ребёнка, построенный на собственных наблюдениях необыкновенно точен и ярок.                                                                                      С этой целью организована экскурсия в краеведческий музей.   Посещение зала «Предметы быта и этнографии».   Воспитанники познакомились с историей появления электричества в жизни человека на различных этапах его развития.

Реализуется и в форме информационно-экологических мероприятий (творческих проектов, конкурсов, природоохранных акций)                                   Так прошла Энергосберегающая акция «Час без света»

Цель которой, приобщить семьи воспитанников к международному опыту экономии электроэнергии, содействовать формированию культуры энергопотребления.                          

Акция «Сбереги природу – сдай батарейку»

Целью которой стало формирование представления детей о способах сбора, утилизации использованных батареек. Через различные виды деятельности: беседы, игры, эксперименты педагоги помогли детям и родителям понять, что если грамотно утилизировать использованные батарейки, то мы уменьшим вред, наносимый окружающей среде, тем самым сбережём природные ресурсы.

Реализован творческий проект «Экономим энергию и тепло».                                   Ребята узнали, как и где использует человек электроэнергию. Отметили необходимость бережного отношения к природным ресурсам.

Конкурс рисунков «Сэкономим энергию»

Ребята проявили творчество и фантазию, свой взгляд на тему энергосбережения. В итоге рисунки получились яркими, интересными и содержательными.

В нерегламентированной деятельности большой акцент делаем на активные методы обучения, предоставленные методами наблюдения, экспериментирования, которые учат воспитанников рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса электричества», договариваться между собой, дают почувствовать радость открытий, развивают любознательность и познавательный интерес.

Методы моделирования, решения проблемных ситуаций

учат воспитанников рассуждать, анализировать, делать выводы, уточняют имеющиеся представления о возможностях использования энергии, охране окружающей среды.

Метод эвристических бесед. Провели эвристические беседы на тему: Путь электроэнергии в дом». Понятия «экономия», «бережливость».

В ходе бесед закрепляем представления о значении электроэнергии в жизни человека. О том, что такое электрический ток и как он попадает к нам в дом.             Нам хотелось напомнить детям самые простые методы экономии электроэнергии. Рассказать, как можно сэкономить энергоресурсы в детском саду и дома, какую роль играет экономия энергии в сохранении экологии Земли и какие правила необходимо соблюдать каждому, чтобы беречь природные ресурсы. Рассказали о правилах пользования электроприборами и экономии электричества.

Используем Дидактический стол «Игры про энергосбережение детям». «Энергочемоданчик», который помогает уточнять и закреплять знания детей о предназначении электроприборов, расширять знания о простейших способах экономии при пользовании электроприборами расширяют кругозор детей, уточняют имеющиеся представления об электроэнергии .

Музей «Эволюция электричества» создан с целью показать детям как совершенствовались приборы, вырабатывающие свет, необходимые для комфортной жизни и труда человека

В своей работе мы используем учебно-методическое пособие для педагогических работников учреждений дошкольного образования Елены Ивановны Смолер   «Образовательный проект «Зелёные школы» в учреждениях дошкольного образования».                                                                                             

Успешно прошло занятие «Энергия и её роль в нашей жизни»

Задачи: воспитывать экологическое сознание у детей, навыки экологически устойчивого и безопасного стиля жизни; формировать представление о возможностях использования энергии, охране окружающей среды.

Занятие «Экономия электроэнергии и тепловой энергии»

Задачи: развивать потребность бережного отношения к теплу, электричеству в доме, воспитывать экологическое сознание у детей, навыки экологически устойчивого и безопасного стиля жизни.                                                                                                 Эффективность проведения занятий повышает использование в качестве иллюстративного материала мультемидийных презентаций. Презентации несут в себе информацию, которая позволяет демонстрировать такие объекты и явления природы, которые сложно увидеть в повседневной жизни. Использование мультимедийных презентаций вызывает у детей живой интерес к занятиям, делает их эмоционально окрашенными.

 

               Дата выполнения: сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь 2023г., январь, февраль, март, апрель, май 2024 г.

Ответственные: Воспитатель ДО Петрович Е.В., Годун М.А.,                          Пашкевич О.К.

Выполнили: воспитанники групп «Гномики», «Фантазёры», «Почемучки»- 56 воспитанников.

раскрыть » / « свернуть

Подготовили анализ расходования тепла в учреждении дошкольного образования.

Месяц	Количество дней	Количество Гкал	Количество Гкал в день
сентябрь	30	0,932	0,031
октябрь	31	5,631	0,18
ноябрь	30	11,888	0,39
декабрь	31	14,139	0,45
январь	31	18,207	0,58
февраль	29	11,085	0,38
март	31	9,926	0,32
апрель	30	0,900	0,03

 

На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указали места потерь тепла.

Дата выполнения: сентябрь 2023 г. – апрель 2024 г.

Ответственные: Воспитатели д/о Петрович Е.В., Пашкевич О.К., Годун М.А.

Выполнили: воспитанники групп «Гномики», «Фантазёры», «Почемучки»- 56 воспитанников.

раскрыть » / « свернуть

После проведения анализа по использованию электроэнергии и тепловой энергии в учреждении, мы пришли к следующим выводам:

-В учреждении в значительной части энергия тратится на создание благоприятных условий для обучения, в том числе на освещение и отопление. Следовательно, больший результат по энергосбережению может быть получен именно в этой области. Выключать освещение там, где оно не используется – это обязанность каждого. То же относится и к другим энергоресурсам.

Было замечено, что в группах иногда остаются незакрытыми долгое время окна, что делает бесполезной энергию нескольких кубометров топлива. Группы нужно проветривать то время, которое предусмотрено графиком проветривания. В таком случае потери тепла будут минимальными.

Мы обследовали здание дошкольного учреждения, выяснили все ли окна и двери плотно закрываются, нет ли сквозняков.

Определили места, где происходит потеря тепла и требуется утепление.                                                

Для этого зажгли свечу и провели ею вдоль рам закрытых окон. Нашли участки, где пламя свечи колеблется и устремляется вовнутрь или наружу. Это значит, что в этих местах есть отверстия или щели, через которые воздух проникает в помещение и выходит из него.

 

Обследовали здание учреждения, выяснили все ли окна и двери плотно закрываются, нет ли сквозняков. Определили места, где происходит потеря тепла и требуется утепление. Наибольшие потери тепла наблюдаются:                          1 этаж: входные двери.

2 этаж: окна, балконные двери.

Для уменьшения потерь тепла предприняты следующие действия:

-         утеплены оконные рамы.

-         утеплена уплотнителем входная дверь;

-         установлен доводчик на входную дверь;

-         открыли батареи отопления.

Провели анкетирование среди родителей   и сотрудников учреждения по теме «Энергосбережение».

Многие вопросы данной анкеты заставили взрослых задуматься и, возможно, пересмотреть свои действия. Например, включать компьютер только тогда, когда ты действительно будешь работать, не оставлять телевизор в режиме ожидания, устанавливать энергосберегающие лампы.

Проанализировали ситуацию по эффективности использования электроэнергии в учреждении дошкольного образования и составили план действий по сбережению тепла и электроэнергии на год.                                                  

Выступили перед родителями «Как сэкономить электро- и теплоэнергию».

 

План действий по сбережению электроэнергии, тепла в учреждении дошкольного образования.

 

1. Создание инициативных групп по информированию и контролю за сбережением тепла и электроэнергии в учреждении.

2. Возле всех выключателей в учреждении разместить напоминания «Уходя, гасите свет!»

3. Утеплить оконные рамы.

4. Утеплить уплотнителем входную дверь.

5. Установить доводчик на входную дверь.

6. Анкетирование сотрудников и родителей «Как мы экономим электро- и теплоэнергию».

7. Соблюдать режим проветривания в течение года

8. Размещение на стенде 1 этажа информационных листовок по энергосбережению.

9. Разработать рекомендации по использованию компьютерной техники.

10. Снятие показаний расхода электроэнергии по приборам учёта ежемесячно.

11. Информирование сотрудников об объёмах расходования электроэнергии и тепла в учреждении за истекший месяц ежемесячно.

12. Проведение воспитательного мероприятия «Эффективное энергосбережение».

Выступили перед родителями «Как сэкономить электро- и теплоэнергию».

План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде.

Ежегодно представляется анализ новой ситуации и план дальнейших действий.

Дата выполнения: сентябрь 2023 г. – май 2024 г.

Ответственные: Воспитатели ДО Петрович Е.В., Пашкевич О.К.,  Годун М.А.

Выполнили: воспитанники групп «Гномики», «Фантазёры», «Почемучки»- 58 воспитанников.

раскрыть » / « свернуть

Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении и их эффективности.

1. Созданы инициативные группы по информированию и контролю за сбережением электроэнергии в учреждении.

2. Размещены таблички «Уходя, гасите свет!» и «Берегите электроэнергию» в местах размещения выключателей и розеток.

3. Размещены на стенде информационные листовки по энергосбережению.

Информируем сотрудников об объёмах расходования электроэнергии в учреждении за истекший месяц.

Информация размещается на стенде 1-го этажа.                                                             Данные таблицы обновляются по мере снятия показаний с прибора учета электроэнергии

4. Изучена документация по учету и потреблению электроэнергии.

5. Информирование сотрудников об объёмах расходования электроэнергии в учреждении за истекший месяц.

 

Месяц	Количество дней	Количество киловатт	Количество киловатт в день
сентябрь	30	967	32,2
октябрь	31	1467	47,3
ноябрь	30	1438	47,9
декабрь	31	1323	42,6
январь	31	1406	46,8
февраль	29	1318	45,44
март	31	1275	41,12
апрель	30	999	33,3
май	31	800	25,8

6. При работе с компьютерной техникой используется режим энергосбережения.

Разработали рекомендации по использованию компьютерной техники.

1. Во время перерывов компьютеры не выключать, чтобы не тратить дополнительное время на их включение и выключение.

2. Необходимо после завершения работы на время перерыва, ставить компьютер в спящий режим, при этом количество потребляемой энергии уменьшается.

3. Перед уходом необходимо доставать из розетки всю компьютерную технику.

7. Проведены беседы с воспитанниками, сотрудниками и родителями по энергосбережению: «Маленькие Берегоши», «Эффективное энергосбережение».

8. Разработана памятка по рациональному использованию энергии в учреждении и дома.

Дата выполнения: сентябрь 2023 г. - май 2024 г.

Ответственные: Воспитатели д/о Петрович Е.В., Пашкевич О.К., Годун М.А. Выполнили: воспитанники групп «Гномики», «Фантазёры», «Почемучки»- 58 воспитанников.

раскрыть » / « свернуть

Этапы выполнения задания и результаты:

1. Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома:

– ознакомление со всеми электроприборами, находящимися дома;

– расчёт количества потребляемой энергии данными электроприборами в выходной день;

– сопоставить данные расчётов с показаниями счётчика.

2. Подготовка образцов результатов изучения потребления электроэнергии и расходования тепла дома.

Мониторинг потребления электроэнергии и расходования электроэнергии дома воспитанники выполняли согласно рекомендациям .                               Измерения проводили совместно с родителями.

Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома:

– ознакомление со всеми электроприборами, находящимися дома;

Родители показали местонахождение счётчиков света дома и рассказали детям, в каком случае увеличиваются затраты.

– расчёт количества потребляемой энергии данными электроприборами в выходной день;

Мониторинг потребления электроэнергии и расходования электроэнергии дома воспитанники выполняли согласно рекомендациям. Измерения проводили совместно с родителями.                                                                      

Реализован творческий проект «Экономим энергию и тепло в доме»

1. Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома:

– ознакомление со всеми электроприборами, находящимися дома,

– расчёт количества потребляемой энергии электроприборами в день.

 

Семья Калько Николая.

Электроприбор	Энергопотребление за сутки, кВт*ч
Компьютер	0,075
Телевизор	0,1
Пылесос	0,8
Фен	0,6
Утюг	1
СВЧ печь	1,3
Электрочайник	1,5
Стиральная машина	6,3
Лампочки	0,3
Ноутбук	0,009
Смартфон (зарядка)	0,028
Принтер	0,05
Холодильник	0,1
Итого:	12,16 (за месяц*30 - 365 кВт*ч)

 

Семья Калько К. Состоит из 5 человек - норма расхода электроэнергии 300 кВт*ч.

Расход электроэнергии за 1 сутки составил 12,16 кВт*ч, что превышает норму на 2,16 кВт*ч.

Расход электроэнергии за месяц составил 365 кВт*ч, что превышает норму на 65 кВт*ч.

Разработаны семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома.

 

Памятка по энергосбережению.

Плотно закрывайте двери комнат и квартиры.

Открывайте батареи - будет теплее.

Утепляйте балконы и окна.

Закрывайте шторы на ночь, если они короткие.

Прикройте на зиму вентиляционные решётки.

Уходишь из комнаты — погаси свет!

Чаще протирай лампочки и плафоны.

Включай компьютер только тогда, когда ты действительно будешь работать.

Не оставляй телевизор в режиме ожидания.

Ограничьте время просмотра телепередач.

Устанавливай энергосберегающие лампы.

При эксплуатации холодильника старайтесь реже открывать дверцу, но чаще размораживайте холодильник.

 

Памятки по рациональному использованию энергии дома представляются на родительском собрании.

                

Реализован творческий проект «Экономим энергию и тепло в доме»

Для уменьшения затрат электроэнергии нужно:

1. Заменить обычные лампочки на энергосберегающие.

2. По возможности меньше смотреть телевизор и сидеть за компьютером.

3. Отключать неиспользуемые приборы.

4 При покупке новых электрических приборов предпочтение отдавать приборам класса «А».

Памятки по рациональному использованию энергии дома представляются на родительском собрании.

Раз в месяц проводим День «Энергосбережения»
(1-я пятница месяца) в рамках которого проходят следующие мероприятия:

• Патруль «Энергоберегоши» .
• Общесадовое мероприятие «Энергосберекайка».
• Демонстрация видеороликов по энергосбережению.
• Выставка рисунков на тему энергосбережения.
• Дидактический стол «Игры про энергосбережение детям».                       Общесадовый конкурс «Самая бережливая группа».
• «Почта Берегош» (предложения родителей по рациональному использованию ресурсов: воды, тепла, света дома и в саду).
• Разработка и распространение памяток по результатам «Почты Берегош».
• Работа с детьми в уголке «Энергосберекайка»: энергочемоданчик (музей «Эволюция электричества», лаборатория безопасности, сундучок опытов, макет «Путь света», дидактические куклы «Электроша, Экоша, Капитоша, Теплоша», энергосберегающие приборы).
• Акция «Экономия в привычку» для родителей по использованию электронного интернет ресурса «Энергокалькулятор».

           Награждение победителей конкурса «Самая бережливая группа».

Патруль «Энергоберегоши», цель которого провести проверку рационального использования электричества, санитарно-гигиенического состояния световых приборов, дать рекомендации по уменьшению энергопотребления в учреждении.

«Лаборатория безопасности» даёт знания детям не только о благах электроэнергии, но и предупреждает об опасности, которая подстерегает детей при неправильном их использовании.

Дидактические куклы   «Электроша, Экоша, Капитоша, Теплоша» надёжные помощники в прохождении уроков «Азбуки берегош».

Привлекла внимание родителей Акция «Экономия в привычку» для родителей по использованию электронного интернет ресурса «Энергокалькулятор».

• "Калькулятор для расчета потерь энергии холостого хода"http://www.technopark.by/iccee/calculator
• "Калькулятор для расчета эффективности применения энергосберегающих ламп"
• http://www.technopark.by/iccee/calculator/378.html
• "Калькулятор для расчета эффективности применения энергосберегающих окон"
• http://www.technopark.by/iccee/calculator/379.html
•  Калькулятор «Считаем деньги»
• http://www.technopark.by/iccee/calculator/531.html
• Калькулятор для расчета возможностей экономии воды
• http://www.technopark.by/iccee/calculator/532.html
• Калькулятор для расчета затрат на "умное освещение"
• http://www.technopark.by/iccee/calculator/571.html

Провели Информационный час для родителей                                                               «Как сэкономить электроэнергию»

В результате реализации заданий по направлению «Энергосбережение»                                          воспитанники имеют представления: об энергии, способах ее получения и роли в жизни человека; об основных принципах энергосбережения; о способах получения и сохранения тепла. Знают простейшие способы экономии электрической и тепловой энергии в учреждении и дома; правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами.

Умеют применять простейшие способы экономии электрической и тепловой энергии дома и в учреждении ; выполнять элементарные правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами.

 

Дата выполнения: Сентябрь 2023г.- май 2024г.

Ответственные: Воспитатели д/о Петрович Е.В., Пашкевич О.К.,  Годун М.А., Шмыгина А.С.

Выполнили: воспитанники старшей группы №1, старшей группы №2,

старшей группы №3- 56 воспитанников.

раскрыть » / « свернуть

Цель проведения мероприятия - повышение осведомленности населения о возможных способах и методах повышения эффективности использования энергоресурсов, в том числе и в повседневной жизни в быту, что является одной из важных мер в улучшении благосостояния граждан и экономического роста страны в целом.

Учитывая, что рациональное потребление энергоресурсов зависит от мобилизации усилий абсолютно всех участвующих в жизни государства: граждан, государственных структур, учреждений здравоохранения, науки и культуры, образования, других организаций и бизнес-сообществ, общественных объединений, средств массовой информации, Департамент по энергоэффективности призывает присоединиться к республиканской информационно-образовательной акции «Беларусь – энергоэффективная страна».

В нашем дошкольном учреждении мы решил напомнить детям самые простые методы  экономии электроэнергии, тепла, воды. Для этого были проведены игры, беседы по энергосбережению. Ребята хорошо усвоили как можно сэкономить энергоресурсы в детском саду и дома, какую роль играет экономия энергии в сохранении энергии и сохранении экологии Земли и какие правила необходимо соблюдать каждому, чтобы беречь природные ресурсы. Свои знания дети отразили в рисунках и с большим интересом комментировали свои работы, делились знаниями по сбережению не только электроэнергии, но и тепла, воды. В рамках мероприятий по энергетической эффективности нами была также организована работа с родителя, приготовлены памятки, размещены материалы по теме в родительских уголках и интернет-группах. Энергосбережение- это образ жизни, что реально может содействовать решениям природоохранных проблем всего Земного шара.

раскрыть » / « свернуть